Ações do PROMEQ são demonstradas em sala de aula
Como já foi publicado por este veículo de comunicação, durante a Semana do Município 2017, diversas ações e projetos da Secretaria de Educação foram demonstradas à comunidade, e entre elas o Programa de Formação Continuada “Práticas de Sucesso” e também do Curso Educação Infantil Cuidado, Educação e Desenvolvimento, que foram demonstrados para autoridades em plena sala de aula, juntamente com os alunos que recebem esses novos aprendizados das professoras. Estes workshops foram apresentados em diversas escolas da rede municipal de ensino de Sarandi.
Na ocasião foi exposto que o PROMEQ, Programa Municipal Por Uma Educação de Qualidade, tem por principal objetivo melhorar a qualidade da educação municipal de Sarandi e que 2017 é o terceiro ano de vigência do programa, sendo que cada ano vem sendo aprimorado a fim de aperfeiçoar cada vez mais a pratica docente. O PROMEQ contempla todos os professores efetivos nomeados, contratados, permutados e cedidos da rede municipal de ensino, sendo educação infantil e ensino fundamental.
Neste dia, a Coordenadora Geral da Secretaria de Educação, Marcia Beckmann, relatou que o município investe em torno de R$700.000,00 no PROMEQ, sendo distribuídos entre bolsas de formação concedidas aos professores e pagamento para a universidade que desenvolve a formação. Desde o início do programa os professores participantes ampliaram suas aprendizagens dentro das áreas que atuam, refletindo com isso, na excelência do trabalho docente em sala de aula com os alunos.
O Curso de Educação Infantil: Cuidado, Educação e Desenvolvimento é outro programa de formação continuada que a Secretaria Municipal de Educação instituiu neste ano de 2017 para auxiliares da educação infantil, que além dos cuidados rotineiros, participam e promovem ações educativas e atividades pedagógicas. Esta atitude proporciona a formação continuada com o objetivo de oferecer para atendentes que atuam na educação infantil, subsídios teóricos e metodológicos que permitam a reflexão e a qualificação das situações de aprendizagem com crianças de 0 a 5 anos.